منصة الصباح الصباح، منصة إخبارية رقمية
مقالات مشابهة
أ_ عبدالرزاق الداهش
هل التعليم صحيح لو كان التعليم مكلفا، فالجهل أكثر كلفة؟
وإذا كان التعليم مهما، وأمن قومي، فلماذا يشدنا تأخر دوري الكرة أكثر؟
اليوم كل طلاب العالم في مدارسهم، بما في ذلك طلاب إيران، وأوكرنيا، وطلابنا يلعبون في الشوارع؟
دعونا نر العالم كيف فكر، وكيف يفكر:
الإنجليز لم ينتظروا نهاية الحرب الكونية الثانية للشروع في إعادة تعمير المؤسسة المدرسية.
دخل خبراء التعليم إلى ورش التفكير مدججين بأسئلتهم قبل أن يخرج جنرالات الجيش من غرف العمليات، وقد خلعوا بزاتهم العسكرية.
لأن إعادة بناء التعليم، تسبق إعادة بناء المدن.
الأمريكيون لم يضعوا أيديهم على رؤوسهم عندما أرسل الروس أول قمر صناعي إلى الفضاء.
لقد وضعوا أيديهم على التعليم تحت عنوان: (لو كانت مناهجنا أفضل لما كانوا سبقونا).
وتشكلت لجنة أزمة من نخبة الذهن الأمريكي، لفتح دوسيه التعليم، وانتهت بتقريرها الصادم (أمة في خطر).
اللجنة لخصت حجم خطورة تدني التحصيل العلمي على الأمن القومي في أقل من سطرين:
“لو أن قوة أجنبية معادية حاولت أن تفرض على أمريكا هذا الأداء التعليمي الضعيف لأخذنا ذلك كعمل من أعمال الحرب”.
ماليزيا التي لم يبلغ فريقها القومي لكرة القدم حتى نهائيات كأس آسيا، وصلت إلى نادي كبار منتجي التكنولوجيا بالتعليم.
سنغافورة بلد المستنقعات، و”الوشواشة”، الفقيرة فقد صارت ثالث بلد في العالم من حيث ارتفاع الدخل.
للنظر إلى كوريا الجنوبية، وروندا، وفيتنام، ودول أخرى اكتشفت أن الثروة في الرأس وليس تحت مشط القدم.
التعليم ليس قضية حكومة، ولا نقابة معلمين، ولا حتى معلم يرى الوطن كمغنم وليس مغرما، مع تقديري للقلة.
التعليم ليس مدرسة، وطلابا يدخلونها ويخرجون منها كأسراب النمل.
التعليم، يعني تنمية مهارات الطفل للتعلم وتطوير فضوله وشغفه المعرفي، وعقله الناقد
والتعليم يعني صناعة الرأس مال البشري، وانتاج الكوادر، والكفاءات القادرة على الابتكار والإبداع.
تعليمنا لا يحتاج إصلاحا فقط، بل مشروع مارشال لإعادة الإعمار.
إذا كنّا نريد التحول من الزيت الأسود إلى الذهن الأبيض، قبل أن يجيء الفأس في الرأس.
