منصة الصباح

أرشيف الوسم : السفير البريطاني

لونغدن بعد زيارة مصراتة: الأصوات المحلية تلعب دورًا أساسيًا بتقديم الخدمات

الصباح علق السفير البريطاني مارتن لونغدن، على زيارته لبلدية مصراتة، قائلا: أنه كان متحمسا لزيارة جامعة مصراتة لأول مرة وإعادة التواصل مع المجلس البلدي ومجلس الأعيان. ولفت لونغدن، وفق منشور للسفارة على صفحتها إلى قيام أكثر من 30 ألف مواطن من سكان مصراتة، بالتسجيل للتصويت في الانتخابات البلدية المقبلة، وسعادته …

أكمل القراءة »

السفير البريطاني يحضر وجبة المبطن الليبية

    قام السفير البريطاني لدى ليبيا مارتن لونغدن بتحضير وجبة المبطن الليبية، وذلك في مقطع فيديو نشرته السفارة البريطانية. وقال لونغدن خلال الفيديو “تعالوا معي لنطبخ معا.. هذه فكرة جيدة”، وحضر السفير مكونات الأكلة بالترتيب، ومنها إضافة البهارات إلى اللحم المفروم، وتقطيع البطاطا بالطريقة اللازمة قبل حشوها باللحم، ومن …

أكمل القراءة »

المقريف يبحث مع السفير البريطاني دعم تعليم الإنجليزية في ليبيا

  الصباح بحث وزير التربية والتعليم بحكومة الوحدة، موسى المقريف، مع السفير البريطاني لدى ليبيا مارتن لونجدين، دعم تعليم اللغة الإنجليزية لطلاب مراحل التعليم المختلفة. وَناقشَ اللقاء، بين المقريف ولونجدين خلق شراكة ليبية بريطانية لدعم التعليم، إضافة إلى مناقشة تأهِيل عَدد من الطّلاب لِتلقي تعلِيم حول اللغة الإنجليزية في بريطانيا، …

أكمل القراءة »

الكوني يبحث ملف الهجرة غير الشرعية مع سفير بريطانيا لدى ليبيا

استقبل النائب بالمجلس الرئاسي موسى الكوني، اليوم الاثنين وزير الدولة لمكافحة الهجرة غير الشرعية في المملكة المتحدة مايكل توملينسون . استعرض اللقاء ملف الهجرة غير الشرعية وتداعياتها على ليبيا وأوروبا، والتأكيد على دعم ليبيا في تأمين حدودها الجنوبية، ومنحها الإمكانات اللوجستية التي تؤهل حرس الحدود القيام بالمهام الموكلة لهم لمكافحة …

أكمل القراءة »

 إيران تفرج عن السفير البريطاني بعد احتجازه لساعات

الصباح- وكالات نددت الخارجية البريطانية باحتجاز سفيرها لدى طهران لفترة وجيزة إثر اتهامه بالتحريض على المظاهرات المناوئة للحكومة بعد اعترافها بإسقاط طائرة الركاب الأوكرانية عن طريق الخطأ. واعترف الحرس الثوري الإيراني بإسقاطه الطائرة المدنية الأوكرانية، التي قضى فيها 176 شخص، «بشكل غير متعمد ظنا منها أنها طائرة معادية. وأكد الرئيس …

أكمل القراءة »